廣場(chǎng)上的人群漸漸散去，喧囂聲也如同潮水般退去，只留下滿地凌亂的蒲團(tuán)和空氣中尚未平息的激動(dòng)余溫。
王明遠(yuǎn)自已還懵著呢，腦子里亂哄哄的。
周老太傅……竟然在這么多人面前，親口提到了他？還說(shuō)要找他探討算學(xué)？
就像前世的著名院-士來(lái)你們學(xué)校講課，突然點(diǎn)了身為普通學(xué)生的你，說(shuō)要和你討論學(xué)術(shù)！
這……這簡(jiǎn)直的確有點(diǎn)匪夷所思！
李昭臨走前，使勁拍了拍他的肩膀，壓低聲音飛快地說(shuō)：“明遠(yuǎn)兄！穩(wěn)住了！天大的機(jī)緣啊！兄弟我看好你！”那眼神里的羨慕和鼓勵(lì)，才讓他稍稍從那種不真實(shí)的眩暈感里拉回一絲神智。
他稍等了會(huì)后，一位面容肅穆的中年教諭走了過(guò)來(lái)，對(duì)他微微頷首：“王仲默，隨我來(lái)吧，周老在明月齋等你?！?/p>
“是，有勞教諭?！蓖趺鬟h(yuǎn)連忙收斂心神，恭敬應(yīng)道。
他整了整身上的青衫，盡管手心有些微微冒汗，但還是努力挺直了脊背，跟著教諭穿過(guò)漸漸安靜下來(lái)的學(xué)院。
明月齋位于書(shū)院后山一處僻靜院落，平日里是院長(zhǎng)或貴客居住之所，尋常學(xué)子根本不允許靠近。
院中古木參天，落葉鋪地，腳步踩上去發(fā)出輕微的“沙沙”聲，更襯得四周幽靜異常。
教諭在門(mén)外止步，示意他自已進(jìn)去。
王明遠(yuǎn)再次深吸一口氣，抬手，輕輕叩響了那扇虛掩著的、透著古樸氣息的木門(mén)。
“進(jìn)來(lái)。”里面?zhèn)鱽?lái)周老太傅平和的聲音，似乎比方才在講堂上更多了幾分隨意。
王明遠(yuǎn)推門(mén)而入。
齋舍內(nèi)陳設(shè)簡(jiǎn)單，一桌一椅一榻，四壁書(shū)架，充滿了書(shū)卷氣息。
周老太傅并未坐在主位，而是站在窗邊，負(fù)手看著窗外深秋的山色。
聽(tīng)到動(dòng)靜，他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，臉上帶著一絲溫和的笑意，先前講堂上的那份威嚴(yán)仿佛被卸下了許多，更像一位尋常的、帶著點(diǎn)好奇心的長(zhǎng)輩學(xué)者。
“學(xué)生王仲默，拜見(jiàn)周大人?！蓖趺鬟h(yuǎn)不敢怠慢，上前一步，躬身行禮。
“不必多禮，坐吧。”周老太傅隨意指了指旁邊的椅子，自已也在主位坐下，目光落在王明遠(yuǎn)身上，帶著審視，卻并無(wú)壓迫感，“老夫前幾日親眼看過(guò)那‘復(fù)式記賬法’，頗覺(jué)新穎。我雖久居朝堂，于這錢(qián)糧核算之事也略知一二，卻從未見(jiàn)過(guò)如此條理分明之法。你年紀(jì)輕輕，能琢磨出此法，實(shí)屬難得。”
王明遠(yuǎn)連忙道：“大人謬贊了。此法本是學(xué)生瞎琢磨出來(lái)的，登不得大雅之堂。能入大人法眼，實(shí)屬僥幸?！?/p>
“呵呵，過(guò)謙了。學(xué)問(wèn)之道，本就在于日用常行之中。”周老太傅擺擺手，似乎不想在這些客套話上多費(fèi)唇舌，話鋒一轉(zhuǎn)。
“既然來(lái)了，老夫便隨意考校你幾句算學(xué)基礎(chǔ)，也好對(duì)你之水準(zhǔn)有個(gè)大概把握，你我之后方能聊到一處去。如何？”
王明遠(yuǎn)心道果然來(lái)了，神經(jīng)再次繃緊，鄭重應(yīng)道：“學(xué)生才疏學(xué)淺，請(qǐng)大人出題?！?/p>
周老太傅略一沉吟，似乎在想從何入手，隨即笑道：“也罷，便從基礎(chǔ)的開(kāi)始。今有雉兔同籠，上有頭五十，下足一百六，問(wèn)雉兔各幾何？”
王明遠(yuǎn)聞言，差點(diǎn)沒(méi)愣住。
雞兔同籠？這題目……也太基礎(chǔ)了吧？前世小學(xué)奧數(shù)水平的題目？周老太傅這是……真的在摸底，從最基礎(chǔ)的開(kāi)始？還是別有深意？
他心思電轉(zhuǎn)，幾乎瞬間便得出了答案，但面上卻不敢顯露太快，故意沉吟了約莫兩三息的時(shí)間，才恭敬回答道：“回大人，應(yīng)有雞二十只，兔三十只?！?/p>
周老太傅原本端著茶杯的手微微一頓，眼中閃過(guò)一絲訝異。
此題雖不算極難，但即便是熟練的賬房，也需借助算盤(pán)撥弄片刻方能得出，自已方才甚至還沒(méi)問(wèn)這少年是否需要算盤(pán)，且這少年也沒(méi)主動(dòng)提，這就算出來(lái)了？是碰巧，亦或是……？
他放下茶杯，不動(dòng)聲色地又出一題：“善。再試一題。今有棉布一批，每匹價(jià)銀一百五十六文，售出二十八匹，問(wèn)共得銀多少？”
這題涉及乘法，數(shù)字也不小，顯然難度提升了。
王明遠(yuǎn)再次心算，他腦中自然浮現(xiàn)出豎式乘法的模式，整個(gè)過(guò)程在他腦中如流水般掠過(guò)，不過(guò)比剛才稍微多了幾息，他便答道：“回大人，共得銀四千三百六十八文?！?/p>
周老太傅這次是真的有些吃驚了。
他精于算學(xué)，深知此等乘算若用算盤(pán)，也需一番功夫，且極易因記錯(cuò)位數(shù)而出錯(cuò)。這王明遠(yuǎn)竟能如此迅捷且準(zhǔn)確？
老人家的好奇心被徹底勾了起來(lái)，他不再出題，而是目光灼灼地看向王明遠(yuǎn)：“你演算之速，遠(yuǎn)非常人所能及。莫非……有何特殊算法？莫非與你教那茶鋪掌柜的記賬法一般，亦是某種新奇之術(shù)？”
王明遠(yuǎn)知道關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了，他深吸一口氣，決定拋出一點(diǎn)“真東西”。
他站起身，拱手道：“大人明鑒。學(xué)生確實(shí)琢磨出一種不同于算盤(pán)和尋常籌算的筆算之法，用于此類計(jì)算，或可更為直觀簡(jiǎn)便。”
“哦？筆算之法？快快道來(lái)！”周老太傅身體微微前傾，興趣大增。
王明遠(yuǎn)得到允許，走到書(shū)案旁，鋪開(kāi)一張紙，拿起筆，一邊寫(xiě)一邊解釋，將阿拉伯?dāng)?shù)字代表何意，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算列豎式，用通俗易懂的方式給周大人講了一遍。
“大人請(qǐng)看，每一步計(jì)算皆書(shū)寫(xiě)于紙上，是何數(shù)乘何數(shù)，進(jìn)位幾何，積應(yīng)對(duì)齊何位，皆一目了然。
即便過(guò)程中有誤，復(fù)查時(shí)亦極易發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在何處，遠(yuǎn)比心中默算或算盤(pán)撥珠不易留存痕跡要強(qiáng)。且書(shū)寫(xiě)熟練后，速度亦不慢?！?/p>
周大人緊緊盯著紙上的那個(gè)“豎式”，目光銳利如鷹隼，手指無(wú)意識(shí)地在桌上輕輕敲擊。
他一生宦海沉浮，甚至還協(xié)理過(guò)戶部審計(jì)，太知道一套清晰、易查、不易錯(cuò)的算法對(duì)于管理龐大帝國(guó)的財(cái)政意味著什么了！
這看似簡(jiǎn)單的“豎式乘法”，其背后蘊(yùn)含的清晰邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)步驟，簡(jiǎn)直是理賬算數(shù)的利器！
若推廣至戶部、各級(jí)衙門(mén)乃至民間商鋪……能省去多少冗繁糾錯(cuò)之功？能提高多少效率？能減少多少因賬目不清而生的糊涂賬甚至貪墨？
老人猛地抬起頭，眼中閃爍著激動(dòng)和難以置信的光芒，聲音都帶著一絲不易察覺(jué)的顫抖：“此法……此法也是你所創(chuàng)？！你從何處學(xué)來(lái)？！”