林淵寫的是短篇版《木偶奇遇記》。

    其實還有個長篇版本，那才是原著內容，全文三十六章，十萬字左右。

    當然。

    就算是短篇版本，匹諾曹的故事也仍然保持著相當?shù)娜の缎浴?br />
    是以。

    這篇童話發(fā)布后，余琴自己先把內容看了一遍，然后露出驚喜的表情。

    很有趣的童話！

    確切說《木偶奇遇記》好像不僅僅是一篇童話，還帶著點兒寓言的味道。

    這二者的區(qū)別在于：

    童話的目的是講一個孩子喜歡的故事；

    而寓言的目的則往往要升華主題，從寓教于樂的角度闡述一些富有教育性的道理。

    話說回來。

    大人和孩子看童話的角度不同。

    可能大人覺得很幼稚的童話故事小孩很喜歡，可能大人覺得很好看的故事，孩子又不樂意聽。

    年齡不同感受不同。

    這個故事余琴很喜歡，但余琴不知道孩子會是什么反應。

    “媽媽講！”

    紅紅已經迫不及待的坐在媽媽對面。

    在紅紅的概念里，楚狂雖然是個壞人，但這個壞人寫的童話故事都很好看。

    “好的呢。”

    余琴笑了笑，然后溫柔的講述起來：“童話鎮(zhèn)里有一根會說話的木頭。”

    “木頭怎么會說話呢？”

    旁邊的華華突然來了一句。

    紅紅不高興了：“舒克和貝塔也會說話，他們還是老鼠呢！”

    媽媽笑了：“一般的木頭不會說話，但這是一根會說話的木頭，所以張爺爺才會決定把這跟木頭雕刻成一個人。”

    紅紅問：“張爺爺不是死了嗎？”

    張爺爺是《楊小凡與秦天歌》里那個第一個領盒飯的正派角色，結果這個童話里的木匠竟然也叫張爺爺。

    “……”

    余琴也愣了一下，旋即大概猜到了楚狂這么給角色起名的目的，心中愈發(fā)感動。

    她熟練道：

    “其實張爺爺沒有死，他只是進入了童話鎮(zhèn)里，還變成了一個木匠。”

    看過楚狂童話的藍星小朋友們都知道，童話鎮(zhèn)是一個很美的地方，那里住著各種王子和公主，還有美人魚之類，當然也包括舒克和貝塔等等。

    總之楚狂所有童話里的人物都住在那個小鎮(zhèn)上。

    是的。

    林淵對于童話鎮(zhèn)的打造是不遺余力的。

    他統(tǒng)一了筆下所有童話故事的背景，讓這些故事全部發(fā)生在這個叫童話鎮(zhèn)的地方。

    包括《木偶奇遇記》也變成了一個發(fā)生在童話鎮(zhèn)的故事。

    也因此。

    童話鎮(zhèn)成了很多孩子向往的地方。

    畢竟童話鎮(zhèn)里有美麗的白雪公主，有會變大的愛麗絲，還有美人魚之類……

    “張爺爺沒有死，太好了！”

    紅紅很開心，催促媽媽：“繼續(xù)講！”

    余琴微微一笑，然后繼續(xù)講述這個關于匹諾曹的故事。

    “匹諾曹不能說謊……”

    “每次說謊，匹諾曹的鼻子都會變長……”

    “當他連續(xù)說了好多的謊言之后，他的鼻子已經變得和房間一樣長了，連原地轉圈都不方便。”

    “……”

    余琴繪聲繪色的講故事。

    紅紅逐漸聽入迷了。

    這時余琴注意到，華華不知何時起，竟也湊了過來，一臉認真的聽著。

    ‘孩子很喜歡這個故事呢。’

    她有些高興的想著，講述的愈發(fā)認真。

    她并沒有注意到，倆孩子的臉色漸漸變了。

    “……最后，匹諾曹的鼻子終于變得和原來一樣啦。”

    一萬字的故事，講述不了多久。

    當故事講完，余琴正想問問倆孩子感想，卻見華華突然一臉緊張的站了起來。

    “怎么了？”

    余琴有些擔心，難道這故事有哪里不對？

    剛剛不是聽的很入迷嗎？

    “媽媽……”

    華華哭喪著臉：“我的鼻子變長了，我不想要鼻子變長，明明會笑話我的！”

    “啊？”

    “我下次再也不說謊了，其實小美書包里的玩具蛇是我放的，還有上次考試，其實我沒有及格，還有上上次我不小心弄壞了教室的玻璃，但是沒有承認……”

    余琴滿臉無語。

    紅紅也開始害怕了，摸了摸自己的鼻子，總感覺長度和平時不一樣：

    “我的鼻子是不是也變長了？”

    “你也說謊了？”

    余琴頓時滿頭的黑線。

    紅紅快哭了：“我就說了一次謊，上次媽媽出去，我在家里偷偷看了動畫片，媽媽回來前我把電視關了，我就看了一小會兒……”

    余琴哭笑不得。

    她摸了摸倆娃的小腦袋：“你們的鼻子沒有變長，因為你們勇敢承認了錯誤。”

    “真的嗎？”

    倆孩子將信將疑，還跑去照鏡子比對。

    余琴道：“下次可不能說謊了，說謊太多就會和匹諾曹一樣，鼻子變得特別長……”

    “我再也不說謊了！”

    華華大聲開口，然后下意識的再次摸了摸鼻子。

    “我也是！”

    紅紅就理直氣壯了很多。

    余琴感覺好笑的同時，內心有些莫名的震動，這是她第一次直觀感受到一部童話所承載的教育意義。

    “其實楚狂是個很好的人呢。”

    她在心里這么想著，心里充滿著感動和溫暖。

    然后，她本能的摸了摸本就頗為挺翹的鼻子，莫名的心慌了一下。

    ……

    而余琴家發(fā)生的一幕只是冰山一角。

    類似的情況在許多家庭都發(fā)生了。

    “媽媽我錯了！”

    “爸爸，我再也不說謊了！”

    “讓我的鼻子變回來吧！”

    “我沒有說謊，為什么鼻子變長了？”

    “你是被蚊子叮了個包。”

    “所以，不要撒謊哦，說謊的人鼻子會變長的！”

    “……”

    這大概是另類的童年陰影。

    就好像“再哭就會被老虎吃掉”之類的教育模式一樣。

    不同的是，前者更合理，寓教于樂的效果非常強，充滿了正面意義，后者則容易影響孩子身心健康的發(fā)展。

    ……

    而當這部童話的影響力開始由點及面的層層展開，網絡上終于熱鬧了起來！

    這部童話在極短的時間內躥紅！

    無數(shù)網友興奮的留言！

    “這故事太有趣了！”

    “我家孩子聽完童話承認了他最近犯的所有錯誤，氣得我直跳腳，原來我的小金魚就是被這熊孩子給弄死的！”

    “說謊鼻子會變長，這確定不是新的童年陰影嗎哈哈哈哈哈。”

    “老賊對成年讀者狠，對孩子出的都是軟刀子啊，不過我喜歡，而且有個非常有趣的細節(jié)，這部童話里提到的配角，基本都是《楊小凡與秦天歌》中領盒飯的角色，他們算是變相的在童話鎮(zhèn)里復活了！”

    “非常感謝楚狂老師為孩子寫了這么一篇精彩的故事！”

    “明明故事充滿了教育色彩，卻沒有用通篇的大道理說教，可以讓孩子聽進去，真的是一部非常精彩的童話！”

    “我家孩子一直嚷嚷著要去童話鎮(zhèn)玩，說想和匹諾曹交朋友（笑哭）。”

    “還有意思的匹諾曹，說謊鼻子會變長，這設定太好玩了！”

    “這個童話比《白雪公主》還有意思！”

    “好吧，姑且原諒老賊喪心病狂的行為了，這個童話哄孩子的效果絕了！”

    ……

    同一時間內。

    業(yè)內的童話作家們也看完了《木偶奇遇記》的內容。

    “我去！”

    “這故事太棒了吧！”

    “這是倆小時寫出來的？”

    “之前那九個和楚狂文斗的童話名家，真的輸?shù)囊稽c都不冤！”

    “這是我看過最好的童話之一！”

    “等等……”

    “匹諾曹這個名字是不是有點耳熟？”

    “靠！”

    “這不是《童話鎮(zhèn)》里面那句歌詞嗎？”

    “聽說匹諾曹總說著謊？”

    “這哪里是倆小時寫出來的，早在那首歌發(fā)布的時候，這老賊就想到了這個故事！”

    “……”

    大家終于發(fā)現(xiàn)了盲點！

    這不是兩小時寫出來的童話，但這透露出的信息卻更加的可怕！

    那首名為《童話鎮(zhèn)》的歌曲，真的代表了一個個童話坑！

    整個童話鎮(zhèn)勾連在一起，已經在不知不覺中形成了一個對當代孩子影響力極大的童話宇宙！

    而匹諾曹，就是這個童話宇宙的新成員！

    一時間！

    匹諾曹大火！