【回歸正文：】
姐姐這邊還沒能讓她改變主意，隔壁座位倒有人聽到心里去了。
一個(gè)看似還在上學(xué)的女生問：“姐姐腰疼是因?yàn)橛矚猓俏翌i椎疼，是因?yàn)槭裁茨兀?/p>
不是因?yàn)閷懽鳂I(yè)累的嗎？”
我解釋道：“也有可能是長(zhǎng)期保持同一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng)，超出了血肉之軀的承受力度導(dǎo)致的。
不過(guò)，一般人不會(huì)累到那個(gè)程度。
很多人，一天也低不了多長(zhǎng)時(shí)間的頭，但頸椎照樣不舒服。”
小姑娘一聽就懂了，問道：“所以，也是跟性情有關(guān)系？”
我點(diǎn)頭道：“對(duì)。
頸椎不舒服的人，從性情上來(lái)說(shuō)，他心里會(huì)對(duì)人不服氣，尤其是領(lǐng)導(dǎo)、老師、長(zhǎng)輩、兄長(zhǎng)等。
我們形容一個(gè)人不服氣，常用的一個(gè)詞叫梗著脖子。
較勁的時(shí)候，頸椎部位的肌肉是緊繃的。
這種性情上的傷害，比實(shí)際上低頭寫會(huì)兒作業(yè)傷害大的多。
如果是累的，活動(dòng)一下，氣血循環(huán)一加快就好了。
但情緒上的傷害，會(huì)帶著氣淤堵在那個(gè)部位。”
“還是得從情緒上解決嗎？”小姑娘問道。
“真聰明！”我笑道，“找到生氣的原因，解開那個(gè)心結(jié)，就好了。”
“這么簡(jiǎn)單嗎？”她問。
“說(shuō)是簡(jiǎn)單，但也沒有那么簡(jiǎn)單。”我開玩笑道，“也有可能是回想一遍，氣一遍。”
小姑娘笑得咯咯的。
姐姐靜靜地聽我們聊了一會(huì)兒，問道：“你說(shuō)上課獲得的快樂是短暫的，那怎樣的快樂是長(zhǎng)久的呢？
我四處上課，就是為了要尋找一個(gè)解脫的答案。”
我解釋道：“外在的任何形式，都是外力。
外力，都是不持久的。
只有自已的心，才能源源不斷的生發(fā)出力量。
自已的心，要自已修。
在生活中修，在實(shí)踐中修。
在每一次起情緒的時(shí)候修。”
其實(shí)，姐姐身上需要修的點(diǎn)很明顯。
她極其的排斥利益熏心的人，所以自已去躲清凈了。
看到別人身上的問題，其實(shí)也是自已身上的問題。
別人利益熏心是自私，那自已去躲清凈了，何嘗又不是另一種形式的自私？
不過(guò)當(dāng)局者迷，我們發(fā)現(xiàn)別人的問題很容易，看到自已的問題很難。
學(xué)習(xí)是有陷阱的。
學(xué)無(wú)止境。
一旦掉進(jìn)去了，就容易一直學(xué)。
學(xué)，是外求。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，也不能全靠自已悟，那樣會(huì)很慢。
老師指點(diǎn)一下，事半功倍。
但不能一直依賴于老師。
師父指點(diǎn)之后，得自已實(shí)踐。
自已有了積累之后，可以再考慮請(qǐng)老師提點(diǎn)一下，跨上下一個(gè)臺(tái)階，這樣才是一步一個(gè)腳印的向前。
但一直學(xué)一直學(xué)，就極可能成為逃避現(xiàn)實(shí)的借口。
包括有些學(xué)生也是。
大學(xué)畢業(yè)不想工作，就繼續(xù)往上讀研究生、博士生，一直念到三十多歲。
明明自已的專業(yè)不適合再往上了，但為了逃避現(xiàn)實(shí)，硬是在象牙塔里躲著不出來(lái)。
等到實(shí)在沒得念了，畢業(yè)之后一般的工作不想做，高端的又勝任不了，最終選擇躲回家里啃老去了。
學(xué)習(xí)是向內(nèi)的，為陰。
向外輸出，是陽(yáng)。
哪怕還在讀書期間，也盡可能的去做一些能幫助到別人的事情，升陽(yáng)。
尤其是抑郁的時(shí)候，做一些事情，動(dòng)起來(lái)。
能做什么做什么，賺不賺錢的先放后面，向外付出體力勞動(dòng)，跟單純的體育運(yùn)動(dòng)相比，升陽(yáng)效果是有區(qū)別的。
以前大部分人都種地的時(shí)候，抑郁的人就很少。
做實(shí)事兒，把注意力放在外面的事情上，陽(yáng)升起來(lái)了，很多事兒就不是事兒了。
這時(shí)，身后座位的一位小姐姐伸出頭來(lái)，加入了對(duì)話：“請(qǐng)問一下，我家寶寶晚上不敢睡覺，才1歲多，剛會(huì)說(shuō)話的年齡，特別執(zhí)著。
困得都一直點(diǎn)頭，還是硬扛著就是不睡。
眼都瞇縫兒了，還使勁兒的晃頭，想把自已晃醒。
非常明顯的對(duì)抗睡覺這件事兒。
哪怕實(shí)在是困得睡著了，也容易閉著眼大哭。
好像是掉進(jìn)夢(mèng)里去了。
叫都叫不醒的使勁兒閉著眼睛哭。
這是什么原因啊？”
我轉(zhuǎn)過(guò)頭看向她，解釋道：“如果孩子睡在五鬼位，容易有這種情況。”
“什么是五鬼位？”她問。
我把五鬼的氣場(chǎng)組合寫在了一張小紙上，“18，36，79，24”。
又畫了一張九宮格，讓她找一下孩子睡覺的房間，門和床是否構(gòu)成五鬼氣場(chǎng)。
【篇外話：】
很多友友留言，說(shuō)不舍得這本書終結(jié)。
其實(shí)是一樣的，下一本書，大家有什么問題也可以留言，還是可以穿插著寫一寫。
這本書，看到大家問的多的問題，我就先寫，所以很多事情跟實(shí)際發(fā)生的時(shí)間是不符的。
比如去貴州和去西藏，其實(shí)是兩次旅行，我就順便寫一起了。
2016年開始，后面很多事情連不上去了，哈哈，bug太多了。
下一本書，前期簡(jiǎn)單寫一下小時(shí)候的事情，中間順帶提一些這本書沒有提到過(guò)的事情，重點(diǎn)從2016年開始接著往后寫。
不過(guò)下一本書，大部分人物的名字都會(huì)重新?lián)Q，性別會(huì)調(diào)回去，大家記得從0開始看。不然容易迷糊，哈哈。
這本書的收尾，還是以大家需要的內(nèi)容為主。
大家可以在這里【集中留言】一下，還想問哪方面的。我要是遇到過(guò)的，后面寫一下。