雖然這心理咨詢所是私人的，可設(shè)備什么的全都很齊全，不比醫(yī)院差。
這么好的條件和工作環(huán)境，兩位老教授各方面考慮后，便同意了入職邀請。
“歡迎梁教授和明教授的加入。”
“等招聘好了員工。”
“兩位教授再來入職。”
“這兩個月的工資，我照開。”
“到時候見。”
許清珞是個大方的老板，這兩位老教授資歷可不淺。
之前在清大和軍醫(yī)院任職過，也是兩塊活招牌。
這樣的人才每天能夠坐診，對于她的心理咨詢所來可以說是百利無一害。
“你這小女娃，倒是有魄力。”
“到時候見。”
兩位老教授跟她握手，看著她的眼神帶著說不出的欣賞和欣慰。
他們國內(nèi)心理學(xué)行業(yè)要是能多出幾位許清珞這樣有魄力的接班人。
以后心理學(xué)行業(yè)肯定會越來越好！
許清珞謙虛收下兩位長輩的夸獎。
第二天上午，許清珞拿著兩份資料來到了時校長辦公室。
“咚咚咚。”
“請進。”
許清珞進入校長辦公室，時校長看到她來找自已，笑著讓她坐下說話。
“許老師，你這是？”
時校長有些怕她是來找自已辭職的。
要知道許老師出的兩本書現(xiàn)在可熱門了。
別的學(xué)校沒少惦記許老師這個人才呢。
“時校長，我這是有好事找您。”
時校長一聽到是“好事”，心里瞬間松了口氣。
只要不是辭職，什么都好說。
“時校長，我不瞞您說。“
”我開了個心理咨詢所。”
“心理咨詢所？”
“是的，就是私營企業(yè)。”
時校長聽到她的話點頭，現(xiàn)在國家越來越開放了。
老師們在外面賺外快，學(xué)校都是不管的。
“學(xué)校的老師們在外面賺外快。”
“我們學(xué)校是不管的。”
“許老師，你不用擔(dān)心。”
許清路聽到時校長的話笑了。
她還真不是擔(dān)心會影響工作，而是她想要招人啊！
“時校長，我也不跟您兜彎子了。”
“我的心理咨詢所在招聘員工。”
時校長聽到她的話端著水杯的手一頓，看著她的眼神帶著幾分不確定。
“我是想讓我們心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生們周末可以去心理咨詢所做兼職。”
時校長聽到她的話瞬間來了精神。
現(xiàn)在能夠為心理學(xué)專業(yè)提供學(xué)習(xí)的機會太少了。
就算學(xué)校和醫(yī)院有合作，可醫(yī)院的心理學(xué)專家根本不可能同意讓這些學(xué)生周末去醫(yī)院學(xué)習(xí)。
實在是醫(yī)院工作太忙，那些老專家很難抽出時間帶實習(xí)生。
“許老師，你的意思是讓學(xué)生們?nèi)ツ隳抢飳W(xué)習(xí)？”
“是，我請了兩位退休的心理學(xué)專家坐診。”
“周末學(xué)生們可以跟著學(xué)一下。”
“雖然兩位專家不能一直帶著他們。”
“但是學(xué)生們可幫忙以打打雜。”
“進一步了解進行心理治療的工作。”
“有了經(jīng)驗，對他們以后來說也是好的。”
時校長聽到她的話立刻放下茶杯站起來，接過她的資料看了起來。
資料里都是許清珞心理咨詢所的簡介。
還有兩位坐診專家以及許爺爺?shù)牡慕榻B。
好家伙！許老師這是請了三位活招牌回來啊！
要是同學(xué)們能夠跟著這三位專家身邊學(xué)習(xí)一二，就算三位專家不能手把手教。
可是能在他們身邊打打雜，以后履歷上那那也是遠(yuǎn)超他人的！
“好好好！”
“許老師你能為學(xué)社們提供這樣的機會，我由衷感謝你！”
時校長激動壞了，但是許清珞是有要求的。
她心理咨詢所肯定還是要以全職員工為主，要確保心理咨詢所的日常工作運轉(zhuǎn)。
所以能夠提供給學(xué)生們兼職崗位數(shù)量只有五個。
公平競爭，成績優(yōu)異者得。
時校長聽到她的要求表示完全沒有問題，五個學(xué)習(xí)崗位也是好的啊！
怎么樣都好過沒有吧？
能夠有現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩的機會，總好過紙上談兵。
“時校長，我還有一件事。”
“你說！我能幫你辦到的肯定辦！”
時校長現(xiàn)在看著她的眼神帶著說不出的慈愛。
這許老師可真是個寶啊！
他當(dāng)初眼光就是好！招了一個金疙瘩回來！
“校長，是這樣的。”
“我在京都買了一座四合院。”
“院子保留的挺好的，但是也有很多需要改善的地方。”
“我想請我們京大建筑系的老教授幫忙翻新一下。”
“一定要把院子的建筑完全保留下來。”
“到時候也可以帶建筑系的學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
許清珞把五進院的圖紙遞過去，五進院是系統(tǒng)獎勵的。
院子雖然保留的不錯，可也得翻新啊！
許清珞打算今年把院子翻新好，等小滿小圓讀小學(xué)前搬過去。
時校長把圖紙接過去看了看，看到五進院圖紙那一刻瞬間嚇壞了。
許老師真是深藏不露啊！
要知道買下這座院子不單單用錢就能解決的，更是需要關(guān)系！
許老師這家里，關(guān)系硬著呢。
“我讓建筑系的教授來看看。”
“許老師，你等等。”
“好的。”
時校長讓人把建筑系沒課的教授叫來辦公室。
建筑系的教授都是京都人本地人，對四合院的見解比許清珞這個門外漢要懂得多。
“許老師，這院子是你的？”
建筑系教授拿著圖紙的手十分小心翼翼。
就怕自已一個不小心把圖紙給弄壞了。
許老師這院子保留下來的歷史建筑太有研究價值了。
要是許老師買的慢一點，這院子國家肯定會收了。
“對，我想翻新了。”
“過兩年住進去。”
“我想把院子里的歷史建筑保留下來的同時章，能夠提高居住舒適度。”
“您放心，設(shè)計費用那些我都按照市場價給您。”
許清珞把要求明確告訴他。
她這座五進院的歷史建筑可是最值錢的，她一處都不打算改動。
“你這院子保留的好，院子和房屋進行翻新就行。”
“這筆設(shè)計費，我不收你的。”
“對了，許老師還說可以讓建筑系的同學(xué)們一塊去學(xué)習(xí)。”
時校長補了一句，建筑系的教授聽到時校長的話替學(xué)生們感到高興。
要是學(xué)生們能夠參與進來這樣的歷史建筑工作中。
對他們畢業(yè)后的工作有著十分大的助力。